Artinya perilaku yang termotivasi adalah perilaku yang penuh energi, terarah dan bertahan lama1. Woolfolk (2004,358) mendefenisikan motivasi sebagai sesuatu yang memberi energi dan mengarahkan selamapembelajaran jarak jauh berlangsung. Peserta didik cenderung pasif selama diskusi dalam pembelajaran berlangsung. Kemudian, peserta didik hanya belajar jika ada tugas dan menjelang ulangan, tidak ada inisiatif mempelajari lagi materi yang sudah diajarkan oleh guru. Disisi lain juga masih terdapat banyak kasus peserta Proses Teori pembelajaran kognitif menegaskan bahwa kita tidak hanya memperoleh pengetahuan baru: setiap kali kita menginternalisasi informasi baru, kita menghasilkan perubahan dalam pengetahuan yang telah kita simpan sebelumnya. Oleh karena itu, proses yang dijelaskan oleh teori ini sangat berbeda dari proses serupa lainnya. Mediakognitif adalah berbagai alat kognitif untuk memecahkan masalah yang berhubungan dengan pengetahuan tertentu. Teori-teori Vygotsky sendiri dibentuk dari tiga ide utama: Intelektual berkembang dalam menghadapi ide-ide baru; Interaksi dengan orang lain menambah perkembangan intelektual; Guru adalah mediator dalam pembelajaran siswa PELAKSANAANPEMBELAJARAN MENYERONOKKAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU (The Implementation Fun Learning in Teaching and Learning Malay Language) ABDUL RASID JAMIAN arasid@ Putra Malaysia HASMAH ISMAIL hasmahismail71@yahoo.com Universiti Putra Malaysia Diserah pada: 10 Jun 2013 Diterima pada: 2 November 2013 Modifikasiperilaku sebagai salah satu metode dalam memberikan bantuan pada klien, menerapkan metode yang berbeda. Martin dan Pear (2003) menyatakan modifikasi perilaku tidak hanya sekedar terapi biasa yang mengandalkan pembicaraan terapist kepada kliennya. Bedanya dengan psikoterapi, psikolog yang melakukan modifikasi perilaku: 1. Kognitifadalah segala aktivitas mental yang dapat membuat seseorang bisa menghubungkan, menilai, serta mempertimbangkan suatu peristiwa. Sehingga seseorang tersebut bisa mendapatkan pengetahuan setelah memahaminya. Pengetahuan ini sangat diperlukan bagi seseorang, supaya proses sosial bisa diterima dengan baik. 7 Hanya fokus pada orientasi kognitif dalam pembelajaran dapat menyebabkan A. Murid malas belajar. B. Perkembangan kecakapan emosi dan sosial murid terabaikan. C. Murid tertekan untuk sekolah. D. Sistem penilaian tidak sesuai. Jawaban: B. Perkembangan kecakapan emosi dan sosial murid terabaikan. 8. Pembelajaranseharusnya berorientasi pada pembelajar sebagai individu yang memiliki potensi, kemampuan, minat, motivasi, yang dapat digali dan dikembangkan melalui proses belajar. Sumber belajar bukan hanya terpusat pada pengajar melainkan juga lingkungan (setting) yang luas. Pembelajaran berorientasi pada sumber belajar secara luas (broad based Yangtermasuk dalam kelompok teori ini adalah teori belajar Gestalt, teori medan, teori perkembangan Piaget, teori kognitif Bruner, teori belajar bermakna Ausebel.9 A. Teori Belajar Gestalt 8 Kasandra Oemarjoedi, Pendekatan Cognitive Behavior Dalam Psikoterapi, (Jakarta: Kreativ Media, 2003), hal. 6-21 9 A.Kasandra Putranto, Aplikasi Cognitive 8V8CXIP.